学生的个体差异是一个客观的存在，因此学困生辅导工作是必不可缺的一环。
为了让每个学生都能在原有的基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我校根据教育理论中的“因材施教”原则，制定并实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生优化辅导工作。只要我们能根据这些孩子的形成特点，心理特点，采取妥善的方法，经常关心教育他们，从小事做起，今日含苞待放的花蕾，明天一定能盛开绚丽的花朵。(撰文：袁雅琴，审核：黄小军)
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